这话说的方沁自己都打了个哆嗦，“咦
。”
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好笑的打开方沁的手，然把两个保温瓶放到边整齐的放好。
方沁开心的瘪起，很是嫌弃又非常怨气的说了句——
“的搞得老也想谈恋。”
抿笑着拿课本。
谈恋这三个字，有多魅呢？
知“”的范围，但心里很清楚现在的，看到什么听到什么闻到什么都是心欢喜心雀跃，管触碰到的东西多么平凡无奇。
谈恋概有种化腐朽为神奇的魅。
午放学的时候先和方沁去见了方。
方除了让客气没再说什么别的，但千叮咛万嘱咐让多注意温差，千万别加重了。
再然就去了楼理科办公室。
谈恋？
，因为这个礼拜就是本学期最次月考了，生老师给——
补课。
补课绝对没有任何意见，恰好也正想借这次月考对自己的成绩个评估好去思考选科的事。
即将结束，分科了。
脑子想的总是那么美好，现实却是
的脑神经和补课接触就自休眠，补课补到面直接成补眠，头晕脑的时候好像听到生老师问分科的事。
嘟囔了句什么都记得了，印象里模模糊糊的似乎有把了起，再然就没意识了。
周三，本学期最次月考。
考周二的最节课是生课，应班里尖子生的，生老师利用这节生课给们复习了理生数学的些考点重点，事引起隔班理老师的极。
于是理老师周五考完和生老师场题比拼，地点设在们班的讲台。
至于同学们，理老师只两个班的班留，裁判和记录员。
对这种学术比拼毫无趣，生老师在这里，就有趣了。
对此，方沁向瞥个及其的眼神，“音音~了~”
捂住方沁的，成功消音。
